The inverted classroom in health care – learner in the focus of digital change. Contribution to the HoGe conference 2018 „Digital learning and teaching“ / Der Inverted Classroom in den Gesundheitsberufen – Lernende im Fokus des digitalen Aufbruchs. Beitrag zur HoGe-Tagung 2018 „Digitales Lernen und Lehren“
, e | 25 mag 2019
INFORMAZIONI SU QUESTO ARTICOLO
Article Category: Contribution to the HoGe conference 2018 „Digital learning and teaching“
Pubblicato online: 25 mag 2019
Pagine: 79 - 89
Ricevuto: 11 gen 2019
Accettato: 04 apr 2019
DOI: https://doi.org/10.2478/ijhp-2019-0009
Parole chiave
© 2019 Christina Gloerfeld, Jessica Felgentreu, Claudia de Witt, published by Sciendo
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Lernerfahrungen und -strategien sowie nützliche Funktionen und Lernwerkzeuge beim Lernen mit digitalen Medien (Zustimmung (stimme voll zu/stimme eher zu) zu folgenden Aussagen).
| Einschätzungen und Aussagen | Zielgruppen | |
|---|---|---|
| Lernerfahrungen und Lernstrategien | Auszubildende Logopädie n = 41 | Teilnehmende Hygienefach-Weiterbildung n = 71 |
| Erfahrung mit dem Online-Lernen und virtuellen Gruppen | 49°% | 24°% |
| Lernen anhand von Fallbeispielen bevorzugt | 95°% | 86°% |
| Lernen an konkreten Aufgaben und Beispielen bevorzugt | 88°% | 96°% |
| Eigenständiges Lernen gewohnt | 93°% | 86°% |
| Lernen mit Papier und Stift | 93°% | 90°% |
| Praktische Durchführung/Relevanz | 90°% | 92°% |
| Eigenständige Erprobung von Sachverhalten | 76°% | 83°% |
| Lernen in kleinen Gruppen bevorzugt | 73°% | 55°% |
| Hilfe von Kollegen/-innen bei Lernproblemen einholen | 88°% | 83°% |
| Passive Lernrolle nicht gut | 56°% | 54°% |
| Präsenzseminar am effektivsten | 47°% | 80°% |
| Zeitunabhängiges Lernen erwünscht | 98°% | 92°% |
| Schriftliche Notizen als Gedankenstütze | 88°% | 87°% |
| Gutes Lernen anhand von Problemen | 51°% | 85°% |
| Diskussion mit Kollegen/-innen essenziell für Lernerfolg, diskursiver Austausch | 61°% | 80°% |
| Nützliche Funktionen und Lernwerkzeuge beim Lernen mit digitalen Medien | ||
| Testaufgaben Wissensstandes zur Überprüfung des | 98°% | 94°% |
| Lerninhalte flexibel wiederholen | 98°% | 92°% |
| Multimediale Fallbeispiele | 90°% | 72°% |
| Lerninhalte selbstständig bearbeiten | 90°% | 78°% |
| Arbeitsabläufe simulieren und trainieren | 85°% | 90°% |
| Lerninhalte herunterladen | 90°% | 93°% |
| Lernaustausch mit Kollegen/-innen | 90°% | 85°% |