Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Journal of Educational Leadership, Policy and Practice
Volume 33 (2018): Issue 2 (January 2018)
Otwarty dostęp
Journal of Educational Leadership, Policy and Practice
Volume 33 (2018): Issue 2 (January 2018)
Udostępnij
Pobierz okładkę
Pobierz
Poprzedni zeszyt
Następny zeszyt
8 Artykułów
Sortuj według
Otwarty dostęp | 09 cze 2019
What do teachers and leaders have to say about co-teaching in flexible learning spaces?
Julie Mackey
Julie Mackey
,
Neill O’Reilly
Neill O’Reilly
,
Jo Fletcher
Jo Fletcher
oraz
Chris Jansen
Chris Jansen
Otwarty dostęp | 02 kwi 2019
Indigenous knowledge and early childhood care and education in Ethiopia
Hawani Negussie
Hawani Negussie
oraz
Charles L. Slater
Charles L. Slater
Otwarty dostęp | 02 kwi 2019
Culturally sustaining instructional leadership: Perspectives from Native American public school principals in Montana and Wyoming
William T. Holmes
William T. Holmes
oraz
Suzanne Young
Suzanne Young
Otwarty dostęp | 02 kwi 2019
Middle-level leaders as direct instructional leaders in New Zealand schools: A study of role expectations and performance confidence
Carol Cardno
Carol Cardno
,
Joanne Robson
Joanne Robson
,
Martin Bassett
Martin Bassett
oraz
Jo Howse
Jo Howse
Otwarty dostęp | 02 kwi 2019
Leading schooling in Aotearoa New Zealand: Understanding and supporting the weight of culture for Māori teachers
Toni Torepe
Toni Torepe
,
Angus Hikairo Macfarlane
Angus Hikairo Macfarlane
,
Sonja Macfarlane
Sonja Macfarlane
,
Jo Fletcher
Jo Fletcher
oraz
Richard Manning
Richard Manning
Otwarty dostęp | 02 kwi 2019
Transitioning to a meaningful appraisal process: One principal’s journey
Bilinda Offen
Bilinda Offen
oraz
Susan Sandretto
Susan Sandretto
Otwarty dostęp | 02 kwi 2019
Core professional values for school leaders and teachers: Piloting an online tool
Susan Lovett
Susan Lovett
Otwarty dostęp | 02 kwi 2019
Leading schools that make a difference to bullying behaviour
Sally Boyd
Sally Boyd
oraz
Elliot Lawes
Elliot Lawes
Wyszukiwanie
Czasopismo
Tom
Zeszyt
Wszystkie tomy i zeszyty w tym czasopiśmie
AHEAD OF PRINT
Tom 37 (2023)
Zeszyt 1 (Kwiecień 2023)
Tom 36 (2021)
Zeszyt 1 (Styczeń 2021)
Tom 35 (2020)
Zeszyt 1 (Styczeń 2020)
Tom 34 (2019)
Zeszyt 1 (Styczeń 2019)
Tom 33 (2018)
Zeszyt 2 (Styczeń 2018)
Zeszyt 1 (Styczeń 2018)
Tom 32 (2017)
Zeszyt 2 (Styczeń 2017)
Zeszyt 1 (Styczeń 2017)
Tom 30 (2015)
Zeszyt 1 (Styczeń 2015)