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Journal of Language and Cultural Education
Volume 5 (2017): Issue 3 (September 2017)
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Acceso abierto | 29 dic 2017
Foreign-language teaching and studying in Chilean and Finnish classrooms as seen by teachers
Pirjo Harjanne
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Claudio Díaz Larenas
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Seppo Tella
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Acceso abierto | 29 dic 2017
Predictors of the Czech learners’ acquisition of selected English phonemes
Monika Černá
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Jaroslava Ivanová
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Jaroslav Myslivec
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Acceso abierto | 29 dic 2017
Abilities of phonological awareness in the context of cognitive development in preschool age
Soňa Grofčíková
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Monika Máčajová
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Acceso abierto | 29 dic 2017
Expression evaluation of a quoted author in academic discourse: Inter-language (Lithuanian and English) case study
Vilija Celiešienė
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Virginija Stankevičienė
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Daiva Zavistanavičienė
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Acceso abierto | 29 dic 2017
Expert-lay interaction in jury trials (case study of closing arguments)
Olga A. Krapivkina
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Acceso abierto | 29 dic 2017
Redundancy in the verbal communication of teachers in primary education
Kinga Horváthová
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Acceso abierto | 29 dic 2017
Politeness strategies in written communications: the issue of Iranian EFL learners
Giti Karimkhanlooei
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y
Narges Vaezi
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Acceso abierto | 29 dic 2017
Early childhood teachers’ perceptions of intercultural education in state schools of Thessaloniki and surrounding areas
Eleni Zotou
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Acceso abierto | 29 dic 2017
Teaching the grammar of questions and negations: an innovative approach
Dagmar Masár Machová
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Acceso abierto | 29 dic 2017
Teaching English pronunciation by non-native teachers as seen by Slovak teachers
Michal Bodorík
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