Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
Koszyk
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Home
Czasopisma
Journal of Teacher Education for Sustainability
Tom 23 (2021): Zeszyt 2 (December 2021)
Otwarty dostęp
Sustainable Teacher Professional Development Through Professional Learning Community: PLC
Parinya Meesuk
Parinya Meesuk
,
Angwara Wongrugsa
Angwara Wongrugsa
oraz
Thipwimol Wangkaewhiran
Thipwimol Wangkaewhiran
| 21 sty 2022
Journal of Teacher Education for Sustainability
Tom 23 (2021): Zeszyt 2 (December 2021)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
21 sty 2022
Zakres stron:
30 - 44
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2021-0015
Słowa kluczowe
sustainable development
,
professional development
,
teacher development
,
education personnel development
,
professional learning community
,
PLC
© 2021 Parinya Meesuk et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.